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Game Design
Nouveauté
Vous êtes scénaristes et aimeriez intégrer l'industrie du jeu vidéo ? Vous êtes passionné de gaming ? Vous avez un projet de jeu ? Notre formation en Game Design pour débutant est pour vous.
Le Game Design consiste à développer les mécaniques et les règles d’un jeu, afin de mettre au défi les habiletés d’un joueur dans un contexte ludique et interactif. Cette formation cible spécifiquement le Game Design de jeux vidéo.
D’une durée de 14 heures, cette formation de niveau débutant vise à familiariser les participants avec les éléments essentiels du Game Design. Cette formation présente les différentes composantes des gameplays et des systèmes, et précise comment ceux-ci répondent aux besoins ludiques du joueur. Les participants sont amenés à comprendre les outils et la méthodologie de communication d’un concept afin de développer un jeu vidéo de qualité.
Appliquer les éléments essentiels pour l'élaboration d'un bon Game Design.
Objectifs spécifiques :À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Identifier les différentes composantes du Game Design ;
- Distinguer les éléments essentiels à développer et à appliquer ;
- Différencier les outils et les méthodes d’expression d’un concept de jeu ;
- Appliquer la table des matières générale d’un document de Game Design (GDD).
Méthodologie
Exposé interactif ;
Présentation d'exemples et de modèles ;
Devoir ;
Réalisation d'exercices individuels avec retours en groupe.
Durée
Niveau
Clientèle cible
Scénaristes souhaitant ajouter de l’interactivité à leur storytelling ;
Créateurs démarrant un projet de jeu ou avec une idée de concept ludique ;
Curieux de l’industrie du jeu vidéo et passionnés de gaming.
Préalable général
Niveau débutant, aucun préalable requis.
Matériel requis
Portable, cahier de notes et stylo
Matériel fourni
Présentation Powerpoint et document d’accompagnement
Règles d'évaluaton
Afin d'assurer la qualité de ses programmes de formation, L'inis invite chaque participant à faire une évaluation écrite du cours et du formateur.
